倫勃朗《尼古拉斯·杜爾博士的解剖學課》團體肖像油畫成名作
發表時間: 2016-4-18 21:56:18 查看:7059
作 者：倫勃朗·梵·萊茵 - Rembrandt van Rijn
作品名稱：
杜爾博士的解剖學課-the anatomy lecture of dr. nicholaes tulp
作品別名：The Anatomy Lesson of Dr．Nicolaes Tulp,杜普教授的解剖課,Urok anatomy Dr. Nicholas Tyulpa
作品尺寸：216.5 x169.5 cm
作品年代：1632
作品材質：布面油畫 oil on canvas
現收藏于：莫瑞泰斯皇家美術館,海牙
《尼古拉斯·杜爾博士的解剖學課》是當時阿姆斯特丹外科醫生行會委托倫勃朗畫的團體肖像畫之一，也是倫勃朗的成名作，作品突破荷蘭傳統的團體肖像畫的呆板
程式，他力求在作品中，以顯眼的人體姿態和運動來表達最巨大的內心情感。在構圖和人物神態上均處理得逼真而生動，因而受到好評。畫家為了使人物形象集中且
有主次，畫中人物形象又要保持同等地位，各得其所、皆大歡喜。借上解剖學課來刻畫每個人的面貌和性格特征。
畫面上右側那個主要人物，即是醫學博士尼古拉斯·杜爾教授，其余七人也都是真實的人物。我們會發現這是一幅富有情節性的肖像畫。在畫中，畫家著重突出了杜
普教授。他獨坐在一邊，面對著七位學者，一邊做著解剖一邊闡述著人體的結構原理。七位學者：有的情不自禁地湊上前來吃驚而專注地看著教授所示的地方；有的
手拿教材默默地思索；有的好象茅塞頓開；有的又好象如夢初醒……這豐富多采的表情，這鮮明的個性，這生動的姿態，在這冰冷、蒼白的尸體的反襯下顯得異常生
動。
作為團體肖像畫，當時大多數作品也如我們今天習見的團體像照片一樣，是平均排列的。而倫勃朗所創作的這幅肖像，則與眾不同，他將人物作為一個整體來處理，
把所有被畫者組織在特定的情節之中。這種風格是深深被畫者所歡迎的，于是倫勃朗的訂件應接不暇了。盡管如此，但每個被畫者的肖似必須符合要求。此畫作于
1632年，其時畫家才26歲。倫勃朗的創造性肖像風格已風靡整個阿姆斯特丹。當然，有時也因其中一位被畫者未被擺在顯著地位而提出抗議。所以，肖像畫的
收入雖然不少，但常常由于糾紛也不得不重畫一幅。
我們從《尼古拉斯·杜爾博士的解剖學課》這幅畫上看到了畫家的構思能力：主講人是著名的杜爾醫生，他作為主要人物，占有畫面的一側主要位置，其余人物以各
自專注神態，有變化地穿插安排在一個有深度的平面上，使每個人物所處的位置互不遮擋，并且不受透視影響，大小基本相同，否則訂畫人是不接受的。教授在講述
解剖原理與手術實踐的方法，顯得十分老練的樣子，其余的則凝神察看，聆聽老師的講述。光線是從左邊射來的，正好落在尸體和所有人物的臉上，使人物的臉部被
描繪得更正確傳神。這種情節性肖像畫不僅反映了荷蘭新興資產階級對繪畫的新要求，也展示出那個時代對于科學的探求精神。
此外，為了滿足訂畫者的愿望，倫勃朗把8個人的姓名寫在一張紙上，讓畫上其中一個人拿在手里，這種蛇足，是不得已的。在那個時代，被畫者的姓名能留在畫面
上是最高要求，畫家就作了這種巧妙的處理。不僅如此，畫家還在右下角斜放著一本很大的解剖學講義，這一道具從構圖上看，也是藝術家的高妙經營。
大概倫勃朗也沒有想到，這幅《尼古拉斯·杜爾博士的解剖學課》不僅使訂畫者非常滿意，而且使他幾乎在一夜之間成了遠近聞名的大明星。從此，訂畫者源源不
斷，倫勃朗也因此由一個普通的平民一躍成了顯耀的“貴族”。然而，難得的是，畫家并沒有為了維持這令人羨慕的“貴族”生活而墨守成規，而是不斷地實驗、探
索，不斷地突破自己。
